Принято решение об отмене ЕГЭ – школьники прыгают от радости: что заявили в Минобрнауки

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации опубликовало обновленный список вступительных испытаний для вузов, который вызвал оживленное обсуждение в обществе.

Согласно этому документу, вузы, где готовят специалистов в области экономики и менеджмента, больше не смогут требовать обязательного экзамена по иностранному языку, пишет  progorod62.ru .

1. В большинстве случаев из списка вступительных испытаний для специальностей в сфере экономики и управления предлагается исключить экзамен по иностранному языку.
2. Вузы сохранят возможность включать экзамен по иностранному языку в качестве дополнительного испытания для некоторых направлений, таких как юриспруденция, политология, журналистика и туризм.
3. Поступление на специальности по менеджменту и экономике с результатами ЕГЭ по иностранному языку становится невозможным.

Это нововведение вызвало различные мнения в образовательной среде. Родители нынешних выпускников школ выразили обеспокоенность тем, что их дети потратили много времени и средств на подготовку к экзамену, который теперь не будет учитываться при поступлении. Многие из них подчеркивают важность знания иностранных языков для будущих менеджеров и экономистов, хотя и признают, что изучение языка можно начать во время обучения в вузе.

Среди специалистов также идут дискуссии. Некоторые из них считают, что для успешной карьеры менеджеров сегодня важнее развивать профессиональные навыки, которые можно получить через изучение обществознания и информатики, чем сосредотачиваться на иностранном языке.

Предлагаемые изменения в системе вступительных испытаний для поступления на экономические и управленческие специальности могут стать серьезным испытанием для выпускников, которые готовились к сдаче экзамена по иностранному языку.

Более того, существует вероятность того, что эти изменения приведут к снижению интереса школьников к изучению иностранных языков, поскольку отсутствие обязательного экзамена может уменьшить мотивацию к их изучению.

Эти изменения в системе вступительных испытаний подчеркивают необходимость пересмотра приоритетов в образовании с учетом современных требований к профессиональной подготовке.

Неопределенность, возникающая в связи с такими изменениями, требует пристального внимания как со стороны образовательных учреждений, так и со стороны родителей и учащихся, которые оказались в новой ситуации.

Читайте также: